

«Стендалевский след» в «Подростке» Достоевского
https://doi.org/10.31425/0042-8795-2019-5-226-245
Аннотация
Романы «Красное и черное» и «Подросток» объединяет психологическая проблема взросления юноши. Ряд общих сюжетных ходов и композиционных решений, используемых писателями, позволяет лучше понять особенности построения характеров главных героев, а также говорить об учете Достоевским опыта Стендаля.
Об авторе
В. С. ПарсамовРоссия
доктор исторических наук
Список литературы
1. Вольперт Л. И. Пушкинская Франция. СПб.: Алетейя, 2007.
2. Долинин А. С. Последние романы Достоевского. Как создавались «Подросток» и «Братья Карамазовы». М.—Л.: Советский писатель, 1963.
3. Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. в 30 тт. Т. 16 / Отв. ред. В. Базанов. Л.: Наука, 1976.
4. Реизов Б. Г. Почему Стендаль назвал свой роман «Красное и черное»? // Реизов Б. Г. Из истории европейских литератур. Л.: Ленинградский
5. ун-т, 1970. C. 170–186.
6. Фридлендер Г. М. Стендаль и Достоевский // Фридлендер Г. М. Пушкин. Достоевский. «Серебряный век». СПб.: Наука, 1995. C. 269–285.
7. Хансен-Леве О. Дискурсивные процессы в романе Достоевского «Подросток» // Автор и тексты. Вып. 2 / Под ред. В. М. Марковича и Вольфа Шмида. СПб.: СПбГУ, 1996. С. 229–268.
8. Эсенбаева Р. М. Стендаль и Достоевский: типология романов «Красное и черное» и «Преступление и наказание». Тверь: ТГУ, 1991.
9. Balzac Honoré de. Oeuvres complètes in 24 vols. Vol. 23. Paris: Michel Levy Frères, 1962.
10. Ernest-Charles J. Les Samedis Littéraires. Paris: Perrin et Cie, 1903.
Рецензия
Для цитирования:
Парсамов В.С. «Стендалевский след» в «Подростке» Достоевского. Вопросы литературы. 2019;(5):226-245. https://doi.org/10.31425/0042-8795-2019-5-226-245
For citation:
Parsamov V.S. A ‘trace of Stendhal’ in Dostoevsky’s The Adolescent [Podrostok]. Voprosy literatury. 2019;(5):226-245. (In Russ.) https://doi.org/10.31425/0042-8795-2019-5-226-245